الدرس السابع: الكتابة حول السياسات العلمية




7-12: أسئلة التعلم الذاتي

التدريب الأول: التقاط أفكار لمقالات حول السياسات العلمية

1) في أي من التجمعات التالية يمكن أن تحصل على أخبار حول سياسة علمية جديدة؟

أ‌. في تجمع سياسي يتحدث فيه أحد المرشحين لمنصب حكومي.

ب‌. في اجتماع سنوي لوزارة أو وكالة حكومية مختصة بالعلوم.

ج. خلال زيارة يقوم بها رئيس وزراء لدار أيتام.

د. في دورية فصلية مخصصة للرياضيات النظرية.

هـ. في مؤتمر صحافي لمايكروسوفت حول سياستها السنوية.

2) طلب منك محررك تغطية المؤتمر الدولي الـ 50 للأحياء الدقيقة. وفي الجلسة الافتتاحية، تألفت قائمة المتحدثين الرئيسيين من رئيس وزراء الدولة المضيفة، رئيس الجمعية الدولية للأحياء الدقيقة، نائب وزير الصحة في البلد المضيف، رئيس الجامعة التي ينعقد المؤتمر في أروقتها، وأحد علماء الأحياء المرموقين الحائزين على جائزة نوبل. من في ظنك سيكون مصدر "الأخبار"؟ رتب المتحدثين في قائمة تنازلية حسب فرص كل منهم أن يكون مصدر مادة خبرية لصحيفة أو مجلة أو محطة تليفزيون. أوضح نوع الأخبار التي قد يدلي بها كل من المتحدثين.

التدريب الثاني: التقاط زوايا صحافية لتناول السياسات العلمية

3) افترض أنك تعمل لدى وسيلة إعلام غير متخصصة وقرأت المقولات التالية. أيها يستحق الانتباه كمصدر ممكن لمقال حول السياسات العلمية؟

أ‌. عالم جيولوجيا شهير يشكو من ضآلة التمويل المخصص لمجاله.

ب‌. باحثة بمجال الأوبئة (epidemiology) تحذر من عواقب وخيمة في بلدها خلال أشهر معدودة إن لم يُطور مصل ضد فيروس أنفلونزا الطيور .

ج. باحث في مجال الأحياء يقول أن أبحاث الخلايا الجذعية واقعة تحت تقييد صارم غير مُبرر، وأن هذا النوع من الأبحاث يجب ألا يخضع لكل تلك القيود الأخلاقية.

د. وزير للعلوم يدعو لأن تكون بلده أكثر تشجيعا للابتكار واعتمادا عليه، في التعليم والنشاط والاقتصادي وغيرها.

هـ. عالم يرأس مشروعا كبيرا حول البروتينيات (proteomics) يشكو أن التمويل الموعود لمشروعه تحول إلى برامج بحثية أخرى.

التدريب الثالث: إجراء الحوارات الصحافية والكتابة من الزاوية العلمية

4) افترض أنك حضرت اجتماعا محدودا حول التعاون العلمي الدولي، وهناك سمعت من مسؤول بوزارة للعلوم أن وزارته تعد سياسة لتضييق مشاركة الباحثين الأجانب في الأبحاث الممولة من حكومته. بفرض أن هذا الاجتماع يحوي مشاركين من كل الأطياف – صناع سياسات، باحثون في السياسات، علماء – حدد ثلاثة تجري معهم حوارات، وأعد أسئلة قصيرة لهم حول تلك السياسة التي بلغك نبؤها. تذكر أنه ليس لديك سواء دقائق معدودات.

التدريب الرابع: التعامل مع المعلومات التي قد تثير الجدل

5) أخبرك أحد المصادر أن العلماء يعارضون مشروعاً ضخماً يكلف بلايين (مليارات) الدولارات لأنه قد يؤدي إلى نتائج بيئية كارثية. ولكن ليس ثمة من يتحدث صراحة حول هذا المشروع. أي السبل تسلك مبدئياً لتصل لمعلومات هامة، وموثوقة، حول المشروع؟

أ‌. أن تطلب مقابلة رسمية مع المسؤولين الوزاريين عن المشروع.

ب‌. أن تبحث عبر محرك جوجل الأكاديمي (Google Scholar) بكلمات مفتاحية ذات صلة بالمشروع وآثاره المحتملة.

ج. أن تتصفح موقع الوزارة الممولة للمشروع.

د. أن تقرأ التقارير الصحافية الدولية ذات الصلة.

هـ. أن تتصفح مواقع وكالات الأمم المتحدة.



الصفحة الرئيسية للدورة الإلكترونية | أسئلة التعلم الذاتي | إجابات أسئلة التعلم الذاتي | مقترحات ختـامية