5.6 Respuestas a las preguntas de auto-aprendizaje (1-2)


PREGUNTA 1: Responda brevemente a las siguientes preguntas:
  1. ¿Qué significa “conocer” un objeto?
    “Conocer” un objeto significa ser capaz de describir todas sus características visibles e invisibles en relación con los demás objetos de su entorno.
  2. ¿Cuál es el origen en latín de la palabra “razón”?
    La palabra “razón” proviene del latín “ratio”, que significa cálculo. Comportarse de modo racional significa actuar calculando los efectos de las acciones.
  3. Nombre varias de las grandes religiones del mundo
    Islam, cristianismo, judaísmo, budismo e hinduísmo.
  4. ¿El conocimiento cotidiano se cuestiona a sí mismo y piensa ser inmutable?
    Dentro del conocimiento común, las declaraciones acumuladas no pueden cambiar y permanecen iguales para siempre.
  5. ¿Los científicos usan el conocimiento diario?
    Los científicos empiezan sus vidas diarias con conocimiento común. Eventualmente se apartan de él mediante su trabajo.
  6. ¿Cómo adquirimos el conocimiento común?
    El conocimiento común se construye y transmite a través de nuestras familias, parientes, amigos cercanos, vecinos, socios, tribu y comunidad.
  7. ¿Qué es una “ruptura epistemológica”?
    Bachelard acuñó el término “ruptura epistemológica” a partir de la palabra epistemología, que es el estudio del conocimiento. Este curso es un curso de epistemología.
  8. ¿Dónde comienza el conocimiento a profundidad o sistemático?
    El conocimiento sistemático empieza tan pronto uno decide dejar de estar satisfecho con la sola información que ofrecen nuestros sentidos y deja de confiar en ellos. Entonces tenemos que analizar un poco más profundo. Luego nos volvemos adictos a preguntar más y empezamos a ver las cosas de un modo distinto.
  9. ¿Qué distingue al conocimiento sistemático?
    El conocimiento sistemático busca examinar las cosas con un enfoque diferente al ofrecido por la tradición. Nos lanza en una jornada para crear, imaginar y descubrir lo desconocido. Nos hace rechazar la monotonía y dejar de confiar en la tradición. Cuestiona todo.
  10. ¿Todos tenemos la capacidad real de comprender una obra de arte?
    El arte verdadero sólo puede ser comprendido por alguien que conoce de estilo, tipos, formas, simbolismo, sitios de producción e historia del arte.
  11. ¿Qué clase de conocimiento profundo provee la ciencia?
    El más profundo conocimiento científico se relaciona con la verdad que se conforma a la naturaleza.
  12. ¿Cuáles son las características de la ciencia experimental?
    La ciencia experimental se basa en hechos. Revisa hechos, es objetiva, impersonal, universal y racional.
  13. Enliste algunos acercamientos al conocimiento
    La búsqueda de la verdad ha sido en ocasiones respondida por la religión, el argumento de autoridad, el misticismo o el sentido común (conocimiento común).
  14. ¿Cuáles son los pasos clave del método experimental?
    La ciencia moderna sigue estos pasos: observación, experimentación, explicación, generalización y predicción.
  15. ¿Es la ciencia una especie de religión?
    Aunque pueda parecer todopoderosa y parece no conocer límites, la ciencia no es una religión. Una infraestructura grande y costosa puede hacer que la ciencia esté más presente en algunos grupos o poblaciones, pero los científicos mismos no provienen en particular de ninguna raza, sexo, edad, religión, color de piel o segmento de ingreso.
  16. ¿Qué criterios debe cumplir un hecho periodístico?
    Un hecho periodístico debe ser verdadero, real, actual, nuevo, significativo e interesante.
  17. Ofrezca algunas representaciones de lo que es periodismo científico
    El periodismo científico ha sido visto como un medio de diseminar la ciencia y sus conceptos traduciendo lo que dicen los científicos a un idioma que el público lego pueda comprender. También ha sido visto como un medio de conectar el mundo de la ciencia con el mundo del ciudadano, de elevar la cultura científica del público y de crear una actitud positiva hacia la ciencia.
  18. ¿Cuál es el rol del periodista científico?
    El periodista científico moderno es un crítico de la ciencia. Su papel es explicar cómo se produce la verdad científica de un modo que haga posible que los ciudadanos averigüen a quién creerle y a quién no, cuándo creer en los científicos y cuándo no. El periodista científico competente comunicará el auténtico estado de la ciencia, hacia dónde avanza, si hacia adelante, a los lados, atrás o está atorada.
  19. ¿Cómo se evalúa la credibilidad de un científico?
    Pida copias de sus artículos y revise si se han publicado en revistas arbitradas.
  20. ¿Cómo se evalúa la importancia e influencia de un científico?
    Averigüe en un índice de citas cuántas veces han sido citados sus artículos, y el factor de impacto de las revistas en las que se han publicado los artículos.
  21. ¿Cuáles serían las cuatro situaciones que lo llevarían a tener reservas acerca de la calidad de los artículos en revistas arbitradas por pares?
    1) La posibilidad de errores, puesto que tratan con una verdad temporal.
    2) La posibilidad de fraude, por ejemplo, con fotos manipuladas.
    3) La posibilidad de sesgo o deshonestidad.
    4) La presión política que no permite a las revistas usar solo criterios científicos para aprobar o rechazar un artículo.
  22. ¿Cuáles son los pros y los contras de que un científico participe en un comité o comisión científica?
    Contras: la carga de trabajo, mucho qué leer y sintetizar, escaso reconocimiento, necesidad de lograr un consenso con inevitables tensiones y conflictos, viajar y a menudo sin recompensa financiera.
    Pros: oportunidad de averiguar sobre la investigación más reciente y creíble, viajar, reuniones con los mejores expertos en el campo y la posibilidad de validar la propia investigación.


    PREGUNTA 2:

    Una amplia variedad de respuestas son posibles.


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